31 октября состоялось первое заседание регионального методического объединения учителей, внедряющих многоязычное обучение. Всего участие в мероприятии приняло около ста педагогов, директоров и заместителей директоров школ.

Указанное методическое объединение организовано впервые. Необходимость его функционирования связано с тем, что в этом учебном году 30 образовательных учреждений реализуют программы по многоязычному образованию.

Знаковым событием в рамках мероприятия стало открытие Ресурсного центра многоязычного образования при лицее им. Н. Третьякова, мун. Комрат. Его работа будет направлено на продвижение и реализацию многоязычного образования в регионе, обмену опытом по повышению качеству преподавания нелингвистических предметов на родном, государственном, иностранных языках.

Присутствующих приветствовала начальник ГУО Гагаузии Кристева Наталия, которая отметила важность внедрения многоязычного обучения, необходимость изучения гагаузского, государственного и иностранных языков, воспитания гармоничной и конкурентоспособной личности.

Терзи Иванна, начальник отдела развития языков ГУО Гагаузии, представила присутствующим информацию о динамике развития многоязычного обучения в образовательных учреждениях автономии, поставленных задачах перед педагогическим сообществом.

Также участником методического объединения стала Яниогло Мария Александровна, доктор педагогических наук, университетский конференциар, член Координационного совета по многоязычному образованию, которая отметила, что межкультурное образование направлено на содействие лучшему пониманию и оценке различных культур и их вклада в жизнь общества. Концепция межкультурного образования обусловлена необходимостью развития межкультурного сознания, межкультурного взаимодействия и диалога, а также содействия социальной сплоченности и сосуществованию людей, принадлежащих к различным культурным, языковым и религиозным группам.

Пынтя Полина, директор лицея им. Третьякова, презентовала модель многоязычного образования, внедряемого в школе. В лицее внедряется языковая модель, основанная на применении 4-ех языков, проводятся мероприятия, направленные на расширение сферы применения родных, румынского и иностранных языков.

После открытия ресурсного центра, на котором учащиеся продемонстрировали отличное владение гагаузским, румынским, болгарским, английским и русским языками, присутствующие педагоги продолжили работу в педагогических мастерских. Участники РМО ознакомились с лучшими практиками пилотирования многоязычного обучения. Работу провели в четырех секциях: менеджеров, учителей родных языков, учителей румынского языка, учителей иностранных языков, пилотирующих многоязычное обучение. Закончилась встреча подведением итогов заседания РМО и утверждением плана работы на предстоящий учебный год.