Юные исследователи представили 160 проектов в разных областях науки и творчества

В Комрате на базе лицея им. М. Еминеску состоялась XIX научно-практическая конференция младших и старших школьников Гагаузии, в которой приняли участие более 300 учащихся со всей автономии. Юные исследователи представили более 160 проектов, охватывающих широкий спектр тем — от экологии и естественных наук до языков, истории, культуры и современных технологий.

Торжественное открытие конференции прошло во дворе лицея с участием школьников, педагогов и членов конкурсных комиссий.

С приветственными обращениями к участникам выступили заместитель начальника Главного управления образования Гагаузии Мария Штирой и директор лицея имени М. Еминеску Светлана Стойнов. В своих выступлениях они отметили важность конференции как площадки, где школьники получают возможность проявить исследовательские навыки, развивать критическое мышление и делать первые шаги в науку.

Участники Научно-практической конференции под руководством педагогов-наставников выдвигали гипотезы, проводили наблюдения и эксперименты, анализировали данные, работали с архивными источниками, проводили опросы и интервью со специалистами и жителями населённых пунктов. Такой подход позволил участникам продемонстрировать не только знания, но и навыки самостоятельного исследования.

Конкурс «Я — исследователь»: первые шаги младших школьников

Отдельным направлением конференции стал конкурс «Я — исследователь», в котором приняли участие учащиеся 2–4 классов. Для младших школьников это возможность попробовать себя в научно-исследовательской деятельности, раскрыть творческий потенциал и представить первые самостоятельные проекты.

Исследования были представлены по 8 направлениям: «Планета, где мы живём», «Человек удивительный!», «Наука в действии», «Многоязычие в проектной деятельности младших школьников», «Технологии XXI века», «Мой край — моя гордость», «Чудеса своими руками», «Добрые дела начинаются с меня».

Всего в этом блоке приняли участие 95 учащихся.

Проекты младших школьников отличались разнообразием и живым интересом к окружающему миру. Значительная часть работ была посвящена природе и экологии: дети изучали зимующих птиц Молдовы, редкие виды животных, занесённых в Красную книгу, изменения в животном мире на протяжении времени. В рамках исследований рассматривались и вопросы взаимодействия человека с природой — от бережного отношения к ресурсам и «второй жизни» вещей до экологических инициатив в школьной среде.

Особое внимание уделялось научным наблюдениям и экспериментам: школьники изучали свойства кристаллов, физические явления, альтернативные источники энергии, а также проводили простые исследования в области биологии и химии. Отдельный блок проектов был связан со здоровьем и повседневной жизнью — влиянием продуктов питания, гигиеной, режимом и безопасностью.

Заметным направлением стали работы, посвящённые цифровым технологиям и творчеству: учащиеся создавали первые компьютерные игры, электронные книги, сайты, осваивали основы программирования в Scratch и анализировали влияние цифровой среды. В ряде проектов поднимались вопросы культурного наследия, многоязычия и традиций народов, проживающих в регионе.

Исследовательские работы лицеистов и гимназистов

В Научно-практической конференции приняли участие 212 гимназистов и лицеистов. Работы были представлены в 12 направлениях.

В области языков и общения учащиеся изучали сохранение и развитие родных языков, роль многоязычия в образовательной среде, культурные традиции и литературное наследие. Среди представленных работ — исследования о цифровом пространстве как инструменте сохранения языка, анализ фамилий жителей, изучение символики культурных традиций, а также роль языка в формировании идентичности.

В естественно-научном направлении проекты были посвящены экологии, состоянию окружающей среды, альтернативной энергетике и вопросам здоровья человека. Школьники исследовали влияние качества воды и продуктов питания на организм, изучали микропластик, альтернативные источники энергии, экологические материалы и современные вызовы для природы. Отдельные работы затрагивали взаимосвязь науки и повседневной жизни — от биологических процессов до химии в быту.

В социо-гуманитарной сфере учащиеся обращались к исторической памяти, культурному наследию и вопросам гражданской ответственности. Среди тем — изучение локальной истории населённых пунктов, сохранение памяти о значимых исторических событиях, роль традиций в формировании личности, а также влияние цифровых технологий и медиа на общественные процессы.

В области искусства, технологий и спорта участники рассматривали традиционную и современную культуру, декоративно-прикладное творчество, национальные виды искусства и спорта, а также их трансформацию в современном обществе. В ряде работ поднимались вопросы дизайна, сохранения народных ремёсел и интеграции творчества в образовательную среду.

В сфере информационно-коммуникационных технологий школьники представили проекты по разработке цифровых приложений, образовательных платформ, интерактивных игр и онлайн-сервисов. Исследования были направлены на использование технологий в обучении, анализ цифровой среды и создание практических решений для школьной и социальной среды.

Оценка работ и дальнейшие перспективы

Работы участников будут оценены конкурсными комиссиями по установленным критериям: актуальность темы, глубина исследования, самостоятельность, логика изложения и оригинальность. По итогам конференции будут определены победители, которые получат дипломы Главного управления образования и денежные премии. Педагоги, подготовившие призёров, также будут отмечены поощрениями.

Лучшие работы традиционно будут опубликованы в сборнике научно-практической конференции, издаваемом Главным управлением образования Гагаузии, что позволит сохранить и распространить опыт юных исследователей региона.