В Гагаузии утверждён региональный заказ на подготовку кадров на 2026–2027 учебный год. Решение принято Многопрофильной комиссией на основе заявок профильных управлений и анализа потребностей автономии в специалистах. Перечень включает приоритетные направления и квоты, по которым студентам могут быть предоставлены образовательные гранты.

Ежегодно региональный заказ на подготовку кадров формируется с учётом реальной потребности и направлен на подготовку специалистов для ключевых сфер развития автономии. В 2026–2027 учебном году он охватывает ряд направлений - от культуры и образования до здравоохранения и инфраструктуры.

Главное управление образования Гагаузии предложило утвердить 1 специальность - преподаватель математики и физики - 8 квот.

Главным управлением культуры Гагаузии предложено утвердить 3 специальности с общим распределением 4 квот:

- хореограф - 2 квоты;

- композитор - 1 квота;

- режиссёр - 1 квота.

Главное управление строительства и инфраструктуры Гагаузии предложило одну специальность - «железная дорога, дороги и мосты» с выделением трёх квот.

Главным управлением здравоохранения и социальной защиты Гагаузии представлен наиболее широкий перечень для подготовки специалистов в резидентуре - всего 33 специальности на 78,5 квот:

- анестезиология и интенсивная терапия – 4 квоты;

- инфекционные болезни – 1 квота;

- кардиология – 1 квота;

- хирургия стоматологическая - 0,5  квот;

- общая хирургия – 1 квота;

- челюстно-лицевая хирургия – 2 квоты;

- детская хирургия – 1 квота;

- дерматовенерология – 2 квоты;

- эндокринология – 1 квота;

- эндодонтия - 0,5 квот;

- эпидемиология – 1  квота;

- клиническая фармация – 2 квоты;

- общественная и больничная фармация – 1 квота;

- гериатрия – 1 квота;

- семейная медицина – 27 квот;

- лабораторная медицина – 3 квоты;

- неотложная медицина – 2 квоты;

- внутренняя медицина – 5 квот;

- неврология – 1 квота;

- акушерство и гинекология – 1 квота;

- офтальмология – 2 квоты;

- онкология – 1 квота;

- ортопедия и травматология – 1 квота;

- оториноларингология – 2 квоты;

- пародонтология – 1 квота;

- педиатрия – 2 квоты;

- педодонтия - 0,5 квот;

- пульмонология – 1 квота;

- протезирование зубов – 1 квота;

- психиатрия – 1 квота;

- радиология и медицинская визуализация – 5 квот;

- реабилитационная и физическая медицина – 2 квоты;

- урология – 1 квота;

Региональный заказ формируется в Гагаузии уже шестой год подряд и является частью системной работы по подготовке востребованных специалистов.

Студенты, выбравшие специальности, включённые в региональный заказ, и заключившие договор с региональными властями, имеют право на получение образовательного гранта на весь период обучения. Размер гранта соответствует стоимости обучения в высшем учебном заведении.

В соответствии с утверждённым Положением об образовательных грантах Президента Гагаузской Республики С.М. Топал:

- студенты, поступившие на указанные специальности, могут подать заявление в Многопрофильную комиссию;

- отбор осуществляется в рамках выделенных квот с последующим заключением соглашения;

- по окончании обучения грантообладатели обязаны отработать в учреждениях Гагаузии не менее 3 лет, а для врачей срок отработки составляет 5 лет;

- при этом грантообладатель вправе самостоятельно выбрать место работы на территории автономии.

Положение об образовательных грантах Президента Гагаузской Республики С.М. Топал Исполнительным комитетом Гагаузии было утверждено в июле 2021 года. Программа направлена на обеспечение региона квалифицированными кадрами, способными эффективно развивать экономику и укреплять социальную сферу автономии.

Дополнительную информацию можно получить по телефонам:

0298 22 748 (Главное управление образования Гагаузии),

0298 22 607 (юридический отдел).

Главное управление образования Гагаузии информирует о начале второго этапа приема детей в первые классы на 2026–2027 учебный год. Данный этап продлится до 29 мая.

Согласно утвержденному плану набора, в образовательных учреждениях автономии планируется открыть 62 первых класса, где будут обучаться порядка 1400 детей.

По данным ведомства, в рамках первого этапа уже подано 1128 заявлений о приеме в первый класс. На данный момент сформировано 59 классов.

Дополнительный, третий этап рассмотрения заявлений пройдет с 20 по 30 августа. В этот период решения будут приниматься индивидуально специальными комиссиями учебных заведений с учетом интересов ребенка и наличия свободных мест.

В лицее им. С. Демиреля с. Конгаз прошло масштабное образовательное событие, приуроченное ко Дню молодежи и спорта Турции. Мероприятие объединило представителей дипломатического корпуса, педагогов, учащихся и гостей, став пространством науки, культуры и международного сотрудничества. 19 мая молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля с. Конгаз стал центром международного образовательного взаимодействия. В мероприятии приняли участие представители Посольства Турецкой Республики в Молдове во главе с Чрезвычайным и Полномочным Послом Уйгаром Мустафой Сертелом, представители Консульства Турецкой Республики в Комрате во главе с Генеральным Консулом Эдой Гюч, а также специалисты в области образования и преподаватели кафедры тюркологии Комратского государственного университета.

Официальная часть началась с приветственных выступлений гостей и администрации лицея. В своих обращениях они подчеркнули значимость развития образования, поддержки талантливой молодежи и укрепления международного сотрудничества. Культурная программа включала выступления учащихся и педагогов: прозвучали стихотворения и музыкальные композиции, были представлены турецкие народные танцы. Особое внимание гостей привлекло выступление лицейской группы «Rüya», продемонстрировавшей высокий уровень исполнительского мастерства.

В рамках мероприятия была организована презентация проектной и исследовательской деятельности учащихся. Были представлены работы по биологии, химии, математике, истории, английскому и турецкому языкам, а также по направлениям трудового воспитания и STEAM. Отдельный интерес вызвала экспозиция клуба робототехники. Учащиеся представили инженерные разработки и роботов, участвовавших в конкурсах в Молдове, Румынии и Турции.

Проекты продемонстрировали высокий уровень подготовки лицеистов и эффективное внедрение современных образовательных технологий. Значимой частью программы стала презентация международного сотрудничества со школой-побратимом из города Денизли, реализуемого в рамках программы eTwinning. Участники рассказали о совместных проектах, исследованиях и культурных инициативах. Дополнением к программе стала фотовыставка, посвящённая истории и культуре гагаузского народа.

В сотрудничестве с Домом культуры с. Конгаз были представлены макеты традиционных домов, предметы быта и орудия труда прошлого столетия. Мероприятие завершилось неформальным общением. Представители дипломатической миссии высоко оценили уровень организации образовательного процесса, отметили потенциал учащихся и выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству, в том числе при поддержке Турецкого агентства по сотрудничеству и координации TİKA.

Подобные инициативы способствуют укреплению международных связей, развитию образовательной среды и расширению возможностей для молодежи.

Сегодня, 19 мая, учащиеся 4-х классов школ Гагаузии сдают экзамен по языку обучения — третий этап национального тестирования за курс начального образования. Экзаменационная сессия для выпускников начальной школы стартовала 12 мая с устного тестирования по румынскому языку и литературе для учащихся школ с русским языком обучения. 14 мая четвероклассники сдавали экзамен по математике. В республике часть учебных заведений прошла тестирование в цифровом формате: учащиеся 120 школ из 28 районов и муниципиев выполняли задания на компьютерах. В Гагаузии участие в электронном формате тестирования принял лицей имени Михаила Губогло муниципия Чадыр-Лунга. Проведение экзамена в цифровом формате стало важным этапом внедрения современных технологий в образовательный процесс. Завершится национальное тестирование 21 мая экзаменом по родному языку — гагаузскому, болгарскому или украинскому. Всего в автономии экзамены за курс начального образования в этом году сдают 1513 учащихся.

Более 950 педагогов будут задействованы в проверке экзаменационных работ национальных выпускных экзаменов 2026 года. Национальная экзаменационная комиссия утвердила состав 18 республиканских комиссий по оцениванию для национального экзамена бакалавриата и 5 республиканских комиссий для оценивания выпускных экзаменов гимназического уровня, сообщает Министерство образования и исследований Молдовы.

Все специалисты, включенные в состав республиканских комиссий, прошли предварительное обучение, организованное Министерством образования и исследований, а также Национальным агентством по учебным планам и оцениванию. Работа республиканских комиссий будет организована в четырех центрах проверки экзаменационных работ гимназического уровня и в четырех центрах для проверки работ бакалавриата. Комиссии будут работать в период со 2 по 24 июня 2026 года. Предварительные результаты экзаменов будут опубликованы 25 июня в экзаменационных центрах.

В Кишиневе состоялось первое заседание Консультативного совета по развитию многоязычного и многокультурного образования, на котором были определены основные направления дальнейшего расширения пилотной программы и подготовки педагогических кадров.

В ходе обсуждений особое внимание было уделено Национальной программе изучения румынского языка на 2026–2028 годы, расширению пилотного внедрения многоязычного обучения в школах и детских садах, а также совершенствованию системы подготовки педагогов для работы в многоязычной образовательной среде. В заседании приняла участие начальник Главного управления образования Гагаузии Н.Н. Кристева. Участники встречи подчеркнули необходимость координации усилий государственных структур, научного сообщества и международных партнеров для эффективного развития системы образования в условиях языкового и культурного разнообразия.

В настоящее время в проекте участвуют 40 образовательных учреждений Республики Молдова, из которых 27 школ представляют Гагаузию, что подтверждает ведущую роль автономии в реализации инициативы по развитию многоязычного образования.

Опыт Гагаузии: ранний старт и масштабирование

Гагаузия занимает ведущие позиции в реализации республиканской программы: 27 школ автономии по собственной инициативе подали заявки и вошли в пилотный проект, что составляет более половины всех участников программы. Охват учащихся в этих школах автономии превышает 70%, что отражает высокий уровень вовлеченности образовательной системы и готовность к внедрению новых моделей обучения.

Хотя нормативная база на национальном уровне была утверждена в 2025 году, в Гагаузии работа по внедрению многоязычного образования началась значительно раньше - в 2021–2022 учебном году.

С тех пор программа стала системной и расширилась: сегодня она охватывает 41 школу, 434 класса и более 9000 учащихся.

Подход Главного управления образования Гагаузии к развитию многоязычного образования

Главное управление образования Гагаузии, опираясь на практический опыт школ автономии, формирует взвешенный и поэтапный подход к развитию многоязычного образования. Ведомство исходит из того, что внедрение языкового многообразия в учебный процесс — это не краткосрочная инициатива, а стратегическое направление, напрямую связанное с повышением качества образования и подготовкой учащихся к требованиям современного общества.

В этой связи в ГУО подчеркивают, что расширение программы должно происходить не за счет одномоментного и массового внедрения, а на основе уже проверенного опыта пилотных школ. Именно такие учреждения позволяют увидеть реальные результаты, выявить трудности и скорректировать подходы до масштабирования на всю систему.

Отдельное внимание уделяется управленческому звену. Эффективность многоязычной школы во многом зависит от того, насколько руководители готовы работать в условиях языкового разнообразия, принимать педагогические решения и выстраивать внутреннюю образовательную политику с учетом новых требований. Поэтому подготовка управленческих кадров становится одним из ключевых условий успешной реализации реформы.

При этом одним из наиболее острых вызовов остается нехватка педагогов, владеющих румынским языком на уровне, достаточном для преподавания предметов. Этот фактор напрямую влияет на темпы внедрения программы и требует системных решений в сфере подготовки и повышения квалификации учителей.

Не менее важным элементом ГУО считает создание четкой системы диагностики и оценки. Только на основе объективных данных о результатах учащихся и работе педагогов возможно принимать управленческие решения и корректировать образовательный процесс. В противном случае любые изменения остаются формальными и не дают устойчивого эффекта.

В целом в ведомстве исходят из того, что языковое разнообразие в школах не является проблемой, а, напротив, представляет собой ресурс, который при грамотном использовании способствует развитию когнитивных способностей учащихся и расширяет их образовательные возможности.

Однако успешность реформы невозможна без доверия со стороны родителей и общества. Поэтому важной задачей становится постоянная разъяснительная работа, направленная на формирование понимания целей и содержания многоязычного обучения.

ГУО Гагаузии также подчеркивает, что внедрение такой модели требует реалистичного, поэтапного подхода, который учитывает реальные возможности системы образования — кадровые, методические и организационные.

В конечном итоге главным критерием эффективности должно стать не формальное внедрение новых подходов, а реальный результат — сформированные у учащихся устойчивые языковые и предметные компетенции, которые будут востребованы в дальнейшей учебе и жизни.

Опыт Гагаузии показывает, что многоязычное образование эффективно при условии системного подхода, поэтапного внедрения и тесной связи с реальной школьной практикой. Автономия не только участвует в национальной реформе, но и выступает одним из ключевых центров ее практической реализации.

В Молдо-турецком лицее имени С. Демиреля села Конгаз состоялся интеллектуальный турнир IQ Battle «Вторая мировая война», объединивший учащихся гимназий и лицеев Гагаузии.

Мероприятие прошло в рамках сотрудничества между лицеем им. С. Демиреля с. Конгаз и гимназией - детским садом им. С. Демиреля мун. Комрат.

Автором и разработчиком заданий выступил преподаватель гимназии им. С. Демиреля Григорий Молла. Вопросы охватывали темы школьной программы по истории за 9 класс, а также задания повышенного уровня сложности, требующие эрудиции, внимательности и логического мышления.

В интеллектуальном состязании приняли участие 11 команд из учебных заведений автономии. Участники продемонстрировали хорошие знания истории, умение работать в команде, быстро принимать решения и анализировать информацию.

Победу в  интеллектуальном турнире «Вторая мировая война» одержала команда лицея им. А. Должненко г. Вулканешты.

Особую атмосферу мероприятию придали выступления музыкальной группы лицея «Rüya», тематическая фотозона и выставка творческих работ, посвящённых историческим личностям разных эпох.

Подобный турнир среди учащихся 9-х классов проводится уже второй год.

Главное управление образования Гагаузии выражает благодарность всем участникам турнира за проявленный интерес и активное участие, а также педагогам, подготовившим команды, — за профессиональную работу, вклад в развитие интереса учащихся к изучению истории и сохранение исторической памяти.

Учащиеся Гагаузии вошли в число призеров Республиканской олимпиады по физическому воспитанию, которая проходила с 15 по 17 мая 2026 года в Государственном педагогическом университете имени И.Крянгэ.

II место занял Топал Евгений, ученик 9 класса лицея им. В. Мошкова мун. Чадыр-Лунга.

III место завоевал Кывыржик Евгений, ученик 12 класса лицея им. В. Мошкова мун. Чадыр-Лунга.

Поощрительное место у Желиховской Мелиссы, ученица 9 класса лицея им. Д. Челенгира села Авдарма.

Также команда Гагаузии заняла II место в эстафетном беге вне олимпийского зачета среди восьми команд.

В этом году в олимпиаде приняли участие 170 учащихся 9-12 классов - представители всех районов и муниципиев республики.

Главное управление образования Гагаузии поздравляет учащихся и педагогов с достойными результатами и желает новых достижений, уверенности в своих силах и дальнейших побед.

С 18 по 22 мая 2026 года в лицеях Гагаузии проходит летняя зачетная сессия для учащихся 10 и 11 классов. Она организована в условиях, максимально приближенных к требованиям государственных экзаменов на степень бакалавра, что позволяет школьникам проверить уровень подготовки и адаптироваться к формату итоговой аттестации.

Задания сессии разработаны на основе единых тестов по обязательным дисциплинам и предметам по выбору для реального, гуманитарного, общего и спортивного профилей.

График проведения зачетной сессии:

• 18 мая

математика (реальный и общий профиль)

история румын и всеобщая история (гуманитарный и общий профиль)

спорт (спортивный профиль);

• 20 мая

иностранный язык (10 классы всех профилей);

язык обучения для 11 классов (русский/румынский)

румынский язык и литература (для спортивного профиля);

• 22 мая

предмет по выбору для 10–11 классов всех профилей.

Перед началом сессии в учреждениях проведены педагогические советы по допуску учащихся к зачетам. Образовательные организации также обеспечили разработку и утверждение пакетов экзаменационных материалов в соответствии с действующими требованиями к оцениванию.

По завершении сессии результаты будут проанализированы на уровне учреждений и Главного управления образования Гагаузии, предусмотрена также выборочная перепроверка работ. Особое внимание уделяется сопоставлению итогов с результатами летней сессии 2025 года для отслеживания динамики успеваемости.

В колледже им. Михаила Чакира мун. Комрат прошёл «Фестиваль профессий» — масштабное профориентационное мероприятие, организованное в рамках Дня открытых дверей. Его цель — помочь школьникам осознанно подойти к выбору будущей профессии и познакомиться с возможностями системы профессионального образования Гагаузии.

Участниками фестиваля стали учащиеся 9-х классов образовательных учреждений автономии, педагоги и студенты колледжа.

С приветственным словом к участникам обратилась директор колледжа Мария Танасович. Она рассказала о деятельности учебного заведения, подчеркнула значимость выбранных образовательных направлений и отметила сплочённый педагогический коллектив. Отдельно было подчеркнуто, что в колледже созданы современные условия для обучения и развития студентов, активно развивается практико-ориентированное образование, а также поддерживаются инициативы молодёжи в учебной, творческой и общественной жизни.

Глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева в своём выступлении отметила, что колледж им.М.Чакира по праву является одной из гордостей Гагаузии. Она подчеркнула высокий уровень подготовки специалистов и устойчивый интерес абитуриентов к учебному заведению.

Обращаясь к девятиклассникам, Наталия Кристева сказала:

«Колледж им.М.Чакира пользуется большой популярностью, и это ярко показывает его востребованность и высокий уровень доверия со стороны родителей и выпускников. Конкурс на поступление в колледж традиционно высокий, поэтому важно максимально ответственно подойти к сдаче экзаменов, показать свои знания и суметь выдержать конкуренцию, ведь при зачислении учитывается конкурсный балл. У вас есть все возможности стать студентами. Важно серьёзно отнестись к подготовке к экзаменам, уверенно пройти эти испытания и сделать осознанный выбор будущей профессии».

Для учащихся 9-х классов фестиваль стал возможностью ближе познакомиться с системой профессионального образования, специальностями, которые можно получить в колледже, а также с особенностями студенческой жизни.

Сегодня колледж имени Михаила Чакира готовит специалистов по востребованным направлениям, среди которых педагогика начальных классов, дошкольное образование, музыкальное образование, социальное обслуживание, туризм и другие специальности, отвечающие современным требованиям рынка труда.

Особый интерес у школьников вызвало живое общение со студентами колледжа. Они рассказали будущим абитуриентам об учебном процессе, прохождении практики, участии в культурных и общественных мероприятиях, а также о поддержке со стороны преподавателей и возможностях профессионального роста.

Одним из центральных событий фестиваля стало награждение победителей конкурса «Фестиваль профессий», организованного колледжем при поддержке Главного управления образования Гагаузии. Конкурс прошёл в нескольких номинациях: видеоролики, hand made, вокальное и инструментальное исполнение музыкальных произведений.

Основной целью конкурса стало развитие творческого потенциала учащихся, популяризация профессионального образования, поддержка талантливой молодёжи и формирование устойчивого интереса к различным профессиям.